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落实细节,剖析概念

浏览次数:1550 发布人:admintm 发布时间:2017-04-19 10:26:07
——高2019级化学备课组同课异构顺利开展
2017年4月17日星期一,上午第一、二节课,高2019级两位优秀化学教师周金玲和邹玉兰在不同的两个班分别展示了“先学后教,以学定教”的同课异构,气氛活跃,课堂效果非常好。
两位教师上课的课题均为“化学反应速率”第一课时,这部分也属于化学反应原理内容,偏向于学生理解,所以两位教师在课堂教学中严格地落实了每一个细节。周金玲老师授课班级为海航班,学生基础较差,所以课堂上老师主要强调了概念中的注意事项,提出化学反应速率指平均速率、标量、不同物质表示反应速率可能不一样等等,同时也督促学生课堂上书写练习。而邹玉兰老师授课班级为实验班,学生学习能力较强,但是仍然强调了概念的理解,也让部分学生上台展示计算过程。课后大家对两位教师的课进行了点评,虽然结构有差异,但是两位教师都通过课堂的设计以及学生练习,都落实了每一个细节,每一个概念的注意事项,学生掌握的情况也非常地好。
本次同课异构是这学期的第二次,两位教师的课堂教学给我们起到了指引作用,告诉我们怎样去落实化学教学中的细节问题,通过课堂练习再次让学生加深印象,巩固当天所学的知识点。
(供稿:高2019级  冉仪枫)
 
周金玲老师的课堂讲解
 
学生展示解题过程
 
认真听课的教师们
 
邹玉兰老师的课堂讲解

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